1940年10月日军在其所侵占的段村、东村、下城、雨沟、西庄、南关、窑儿头、土门、石窑会、分水岭、良侯店等11个村,先后强制成立了“新民”小学,开始对这些附近的五十多个“维持村“硬性地推行其奴化教育。1941年3月,还在段村举办了一个“青年新民培训班”。学员都是从“维持村”招收来的。所谓“新民”教育,实际上是奴化教育的代名词。施行这种教育就是为了从儿童时代起灭我民族意识,腐蚀我爱国思想。为日本帝国主义长期奴役中国人,培养“健全的新东亚之第二代”。
这11所“新民”小学中,奴化教育手段最为恶劣的是段村新民小学。这所学建立于1940年10月。校址设在镇西边距城门十余丈远的一个民房大院内;共有两个班(一个高级班,一个初级班),字生96人,除本村60人外,其余的就是下城、上城、城南等村上高级班的学生,学制六年,高级二年,初级四年,第一任校长赵午亭(岸北人,后任国民党某报社长)第二任校长武性天(城关人,后被抗日政府镇压)。教员五名,教日语的是“新民会”的两个翻译,其余的三人是武宝余(段村人)、郝子箴(下城人)、赵廷彦(窑头人)。此外还有两名职工。这所学校基本上按日本侵军在东北地区颁布的所谓“新字制”的要求进行教学,遵循的教育方针是:“遵照建国精神及访日宣诏之旨,以咸使体会日满一德一心不可分之关系及民族协和之精神,阐明东方道德,尤致意于忠孝之大义,函养旺盛之国民精神,陶冶德性,并置重于国民生活安定上所必需之学,授之知识与技能,更图保护增进身体之健康,养成忠良之国民”。
学校的课程设置为:高初两级都开设修身,汉语、日语、算术、音乐、美术,体操和实业课。高级班还开设历史、地理、自然等课。此外,每周规定团体训话一小时。教材开始使用民国二十八年教育总署编审会编印的课本,后来又使用晋冀政厅官房第二科编辑的课本。各科教材都是依据“日满不可分”、“亲日反共”、“复兴礼教”和“振兴东洋道德’的精神编写的。如晋冀政厅官房二科所的小学汉语第一册。第一课是“人”,第二课是“黄种人、白种人”,第三课是“中国人、日本人”,第四课是“日本人也是黄种人”,第五课是“我爱日本人、我爱黄种人”。
修身课也称“国民道德”课,讲“军国主义”、“亲日反共“和孔子的“修身、齐家、治国、平天下”以及“三纲五常”等封建伦理道德。日语课为主课,每周七课时,超过了汉语每周授课的节数,后来历史、地理合开为“地历”,主要讲授日本史地知识,和“东北非中国领土,满州非中华民族,日本和满州同种同源,都是天照大神创造的。是父子从属关系,子应向父尽孝”等颠倒是非的无耻论调。
这所学校对学生的思想统治极其严密,手段也极其恶劣野蛮。每日早晨,师生列队举行“朝会”全体师生面向东方,遥对日本天皇行九十度的鞠躬礼,名曰“东方遥拜”。之后,由校长恭敬地捧着“天皇大诏”。并带学生高呼“日本帝国万岁”的口号。每周还有一天或半天时间学生到日本营房参加搬运物资、清理打扫等劳动,其名日“勤劳奉仕”。
每年的几个重要节日,和日本侵军举行祭祀的日子,也要组织学生去“神社”脱帽鞠躬,祈祷大日本皇军“武运长久”。每周的一次团体训话时,由日本大佐向学生大讲“中日提携”、“中日亲善”、“反共防共”、“日满一体”、“大东亚共荣“和“实现东亚共和圈”以及“仁德皇帝”、“山田长政”、佐木大佐事略”、“元田永浮幼学纲要序”,还有皇军“圣战”战迹等等,向学生灌输“畏天、信神、崇日、亲日、尊孔、节孝”思想。
“新民小学”从教育方针到课程设置和教学内容,以至对学生的管理等,无不贯彻一种“反共亲日”的思想。
针对日本侵略军倒行逆施的奴化教育之罪恶行经,沦陷区厂大师生在中国共产党地下组织的领导下,紧密配合八路军的强大军事攻势和政治攻势,开展了反奴化教育的斗争。
五十多个“维持村”的学校,全部实行了“两面教育”。表面上在教室里,办公室里的墙上挂着孔子的肖象,张贴着“建设东亚共荣圈”之类的标语,学生课桌上也放几本晋冀政厅官方的课本。表面上像个新民小学的样子,但日本巡逻队一出村,这些字校就讲授抗日政府编印的《抗日读本》,宣传抗日救国道理。教唱抗日歌曲……曹村、魏家窑、阳城、富庄、连元等校的教师。还向学生进行“五不”教育,即不告敌人一句实话;不报告八路军的情况;不报告粮食藏在什么地方;不要敌人的东西,不上敌人的当;不听信敌人的骗人鬼话。人们把这种小学称之为“两面小学”。
11所“新民小学”中。共有数员23人,除有7人思想比较动摇外,其余16人都是爱国的知识分子,其中4人是党组织直接打入敌人内部的中共地下党员,这些教师利用各种方式机智地,有防御地,针锋相对地与日本侵略军施行的奴化教育进行斗争,出现了许多反奴化教育的动人的事迹。
南关“新民”小学教师郭树凯,几次化妆成“探亲”、“做买卖”、“放羊”人的模样,步行百十里路,到抗日据地的赵卜峪、大良等村,参加抗日政府召开的教育会议,接受抗日教育任务;回到学校后,一面秘密地、巧妙地向学生报告抗日根据地抗战形势,八路军的英勇作战事迹,和日本侵略军扫荡根据地罪行,以增强学生热发祖国,反对侵略的思想感情,一面趁夜深人静的时候,把从根据地带回的传单、布告、宣传小册子撒放在大路上。张贴在墙壁上,进行宣传活动,给沦陷区的人民带回了希望,指出了光明。
段村“新民”两级小学教师郝子箴,经常在课堂上向学生讲解抗日救国道理、给学生讲汉语《我爱日本人,我爱黄种人》课时,民族义愤油然而生,他怒不可遏地向字生说:“日本人侵略中国,到处烧杀抢掠,把祖国的大好河山破坏得弹痕累累,满目疮痍,它是中国人民的死故。怎么还能爱日本人呢?”
枣林维持村小学教师贾梧桐,他具有强烈的民族气节和爱国热情,经常向学生进行抗日救国教育。1945年7月9日,学生早晨放学站队时,他领着字生引吭高歌:“游击战。运动战,打得鬼子瞪了眼,夹看尾巴下了山。根据地人民好喜欢!”。突然,日本巡逻队出现在他的面前。学生虽然全部疏放了。但他却被敌人抓到了段村据点严刑拷打,逼问他为什么它唱歌骂皇军,贾梧桐怒视着日本鬼子。义正词严地说:“你们杀人放火、烧房子、抢东西。干尽了坏事,为什么不让中国人骂呢?”日本侵略军恼羞成怒,割掉了他的耳朵,把他倒吊在城门之上。就这样,年仅20岁的反奴化教育勇士贾梧桐,在敌人的屠刀下壮烈地牺牲了。后来群众为他竖立了纪念碑,“英名流芳”四个大字灼灼闪光。
东村“新民”小学字生段德先,在老师的教育下,对日本侵略军恨之入骨。在一次体育活动中,他拿着一颗红色皮球,用手摁在一堵白色墙上,问同学们像不像个太阳?同学都说像,于是用他刀子在皮球上很狠地戳了个窟窿,皮球泄气了,他高兴地给同学们说:“看哪,太阳球成了一张干驴皮了!“同他相跟的几个同学也一边拍手一边叫看:“日本鬼子完蛋了,日本鬼子蛋了!”……(图片选自网络,原创不易,特此致谢)
扫描:李 杨
校对:温海明